Prof. Dr. Luciano Meira - UFPE
Arranjos sociais da sala de aula - encantamento, surpresa e curiosidade
Joseph Schumpeter - 1883/1950
Novidade disseminada transformadora:
INOVAÇÃO
-Novidade fácil de usar;
-Plataforma que dissemina o uso;
-Audiência que transforma seus comportamentos em função da plataforma;
Forma disseminadora de utilização dos artefatos tecnológicos, ou seja, não são os recursos em si, mas o modelo adequado de disseminação do conhecimento que realmente transforme o comportamento do indivíduo.
Premissas para o investimento em educação
KHAN ACADEMY - https://pt.khanacademy.org/
Transmutação de aprendizagem
Rotinas dos conteúdos já implantados conceitualmente elaborado - Conteúdos feitos pela escola
D3NA - Conjunto diferenciado de metáforas
DIVERSÃO
- Elemento básico / Atingir o centro de interesse do aluno;
- Técnicas de diversão / Utilização de video games?
- Filme Matilda - Dizeres na lousa: "Se você está se divertindo não está aprendendo."
DIÁLOGO
- Dircurso da escola - truncado
DESAFIOS
- A escola tem testes e não desafios como o jogo de golf;
- Desafios para o balanceamento do percurso - diálogo e diversão;
NARRATIVA
- As escolas tem índice mas não estão relacionamentos;
- Imersão que produz salas de aula com aventuras;
- Entorno de engajamento pelos alunos;
AVENTURA
- Envisioning the future of education technology;
PROJETO - OJE
- Olimpíada dos jogos digitais e educação;
O problema não está nas escolas que não tem tecnologia, o problema está no que as escolas pensam sobre a sua missão que não tem se transformado ao longo do tempo.
A escola entende a sua missão como a de ensinar pautado pelas seguintes metáforas:
- Transmissão de informação;
- Memorização;
- Testes;
Estudos sobre: Winicott e Ruizinga;
OBSERVAÇÃO
- Curiosidade;
- Associação (juntar ideias);
CONCENTRAÇÃO
-GTDEI;
-Método de ação;
-Técnica do pomodoro;
